Di Miroslav Jovanović
Docente di economia internazionale all’Università di Ginevra e membro effettivo di Matica Srpska
Il Premio Nobel per l’Economia 2025 è stato assegnato a Joel Mokyr e Peter Howitt degli Stati Uniti e a Philippe Aghion della Francia. È stato assegnato meritatamente per aver spiegato come le innovazioni stimolino e sostengano la crescita economica. Affinché tale crescita avvenga e si mantenga, sono necessarie innovazioni continue, che trasformino nuove idee utili, attraverso la tecnologia, in qualcosa di necessario, richiesto, utile e redditizio.
Ciò richiede investimenti nell’istruzione, nella ricerca e nello sviluppo, nonché un’apertura della società verso passi e cambiamenti che spesso sconvolgono lo stato di cose esistente. In altre parole, si tratta semplicemente di una continuazione delle idee di Schumpeter sulla “distruzione creatrice”.
Quasi ogni governo ha una certa strategia di crescita. Questo è positivo. Il problema è che spesso tale strategia è sbagliata e fuorviante. In Serbia, essa consiste in grandi progetti: enormi autostrade, un nuovo e grande quartiere fieristico o linee ferroviarie ad alta velocità. Sono cose che si possono vedere e toccare. La costruzione impiega sia personale operativo sia lavoratori, nazionali e stranieri.
Un’altra questione è la giustificazione e il costo di tali progetti. Sei corsie sul Corridoio Morava possono essere giustificate dalla frequenza del traffico? I prestiti, gli interessi e la manutenzione possono essere ripagati con i pedaggi riscossi? Sarebbero, ad esempio, quattro corsie invece di sei più convenienti? Quel corridoio eccessivamente costoso viene rattoppato ogni giorno, anche se è stato aperto solo un anno fa. La Serbia sta perdendo rapidamente popolazione. Chi utilizzerà e manterrà quell’autostrada o il futuro quartiere fieristico?
Ecco perché gli Stati Uniti e la Cina sono così avanti tecnologicamente rispetto al resto del mondo
Invece di concentrarsi sulla costruzione, che ammettiamolo non può danneggiare l’economia se basata su valutazioni solide, i nuovi premi Nobel richiamano l’attenzione su un’altra fonte, molto più importante, della crescita economica di lungo periodo. Invece dell’aspetto materiale, si rivolgono a quello immateriale: nuove idee, innovazioni e ingegno tecnologico. Per questo gli Stati Uniti, e anche la Cina, hanno lasciato il resto del mondo molto indietro, soprattutto dall’inizio di questo millennio. Sia gli americani sia i cinesi hanno costruito case e appartamenti, i cinesi anche più del necessario, ma soprattutto hanno investito nell’istruzione, nella ricerca e nello sviluppo, nell’innovazione e nelle nuove tecnologie.
La situazione nei paesi dell’Unione Europea è desolante, con tutto che procede nella direzione sbagliata, a partire dalla politica monetaria e dalle sanzioni contro la Russia, passando per la delocalizzazione di fabbriche ad alta intensità energetica come l’industria automobilistica e chimica e la produzione di alluminio verso gli Stati Uniti e la Cina, poiché l’energia in Europa è diventata più costosa a causa delle sanzioni, fino alle crisi politiche in quasi tutti, e soprattutto nei principali, paesi dell’UE. Ciò ha portato a una paralisi quasi totale, in cui governare è diventato impossibile non solo a livello dell’UE, ma anche all’interno dei suoi Stati membri. La Francia cambia continuamente governo a causa delle profonde divisioni interne, mentre l’UE continua a vivere al di sopra delle proprie possibilità.
Che cosa stanno facendo allo stesso tempo le superpotenze economiche come gli Stati Uniti e la Cina? Questi due paesi investono in nuova conoscenza e ricerca. La Cina forma ogni anno il maggior numero di dottori di ricerca al mondo. Alcuni potrebbero mettere in dubbio con una certa dose di scetticismo la qualità di una simile iperproduzione. Anche se fosse vero, è altrettanto vero che la quantità si trasforma in qualità.
La Cina sta aumentando i propri investimenti nelle nuove tecnologie, soprattutto dopo l’embargo degli Stati Uniti sull’esportazione delle tecnologie più avanzate verso la Cina. Sotto la pressione di embarghi e sanzioni, la Cina ha innovato e creato chip che consumano meno energia e funzionano più velocemente di quelli americani. Dunque, le sanzioni non hanno avuto successo in questo caso, come in altri. Inoltre, la Cina ha dimostrato ingegno anche all’interno delle “vecchie” industrie: treni superveloci, freni ferroviari, produzione dell’acciaio mediante nuove reazioni chimiche che accelerano la fusione del ferro a soli sei secondi, il che non solo fa risparmiare tempo, ma riduce anche le emissioni di anidride carbonica. E tutto questo è stato realizzato esclusivamente con l’aiuto della forza lavoro nazionale.
Sebbene la Cina si trovi ad affrontare problemi demografici dovuti alla diminuzione della crescita naturale, in tutta la Cina ci sono meno lavoratori stranieri di quanti ce ne siano nella sola Berlino. Il talento interno è la principale leva della crescita economica. Robot, automazione e intelligenza artificiale hanno fatto grandi progressi in Cina. Inoltre, non scioperano e non chiedono aumenti salariali.
Singapore e la Cina sono ai vertici delle classifiche PISA 2025, visibilmente al di sopra dei paesi dell’UE, degli Stati Uniti e del Canada. L’investimento nell’istruzione e nel talento ripaga, come si riflette nell’innovazione e nel successo economico.
Perché la Serbia non guarda a Singapore o alla Svizzera come fonte di ispirazione
E dove si colloca la Serbia in tutto questo, un paese che presumibilmente si prende più cura del futuro dei propri figli? Senza investimenti continui e crescenti nell’istruzione, nella ricerca e nello sviluppo, non possono emergere nuove idee e scoperte che non solo stimolino, ma sostengano anche la crescita economica. Paesi piccoli come Singapore, la Svizzera e altri possono trovare il loro posto di successo in una specifica nicchia scientifica e tecnologica, nella quale sviluppare i talenti dei loro alunni e studenti ed essere ai vertici nei loro ambiti di specializzazione.
Che cosa stanno facendo le autorità in Serbia? Con un decreto, quindi con un’imposizione e non con una legge approvata dal Parlamento, il Governo il 24 marzo dello scorso anno ha ridotto il monte ore per il lavoro di ricerca dei docenti universitari da 20 ore a sole cinque, mentre le ore di insegnamento sono aumentate da 20 a 35 a settimana. Questo è insufficiente non solo per nuove ricerche, ma persino per tenersi aggiornati sulla nuova letteratura, che cresce quotidianamente a livello globale. Come possono, in questo modo, gli studenti essere messi a conoscenza dei nuovi risultati e guidati sui percorsi della nuova ricerca e dell’innovazione?
Un simile passo economico e politico arrogante e unilaterale, senza alcuna consultazione preventiva con gli interessati nelle istituzioni educative, non sorprende se proviene da funzionari che probabilmente possiedono titoli di studio comprati o hanno frequentato qualche corso “istantaneo”, e sui cui dottorati gravano anche sospetti di plagio, cosicché la loro comprensione della vera ricerca scientifica e del lavoro accademico è del tutto assente. Forse hanno anche buone intenzioni, ma le basi vaghe su cui poggiano non offrono loro la visione che solo un’istruzione autentica, e non falsa, può dare.
Per il progresso economico di uno Stato, una delle leve più importanti è un’istruzione di altissimo livello. Guardate la piccola Svizzera. La natura è stata avara nelle montagne alpine. A parte l’acqua potabile, la Svizzera non ha risorse naturali. Ha compensato questa mancanza investendo in un’istruzione di eccellenza, soprattutto nelle scienze ingegneristiche. Con poche risorse materiali si producono medicinali o orologi. Vi sono anche vari servizi nei settori della sanità, della banca, del turismo e dell’ingegneria.
Nella produzione materiale si utilizza poca materia prima, ma si incorpora una grande quantità di conoscenza, frutto di un enorme, costoso, incerto e continuo lavoro di ricerca scientifica. Non sorprende quindi che la Svizzera sia un paese ai vertici dell’Indice Globale dell’Innovazione 2025.
Questa è una grande lezione anche per la piccola Serbia, che dispone di un enorme bacino di giovani studenti talentuosi e ingegnosi. Purtroppo, vediamo che le autorità non lo comprendono. Per ora!
(Radar, 09.01.2025)
https://radar.nova.rs/ekonomija/umesto-u-znanje-vlast-ulaze-u-veliki-vasar/