Il governo serbo bandisce la filosofia dalle scuole superiori

Recentemente, il governo serbo ha deciso di eliminare la filosofia dalle materie obbligatorie nelle scuole superiori, sostituendola con una serie di lezioni opzionali (una delle quali è “logica ed etica”), e sollevando preoccupazioni non solo per l’istruzione degli studenti futuri ma anche per tutti quei professori che perderebbero il loro lavoro.

Ivan Vučković, che ha conseguito la laurea in filosofia presso l’Università di Niš, e che lavora come insegnante di filosofia in alcune scuole superiori in Serbia, invita colleghi filosofi e insegnanti in Serbia e in tutto il mondo a lottare per mantenere la filosofia nell’educazione della gioventù di oggi.

Ivan Vučković si è rivolto pubblicamente al Ministro dell’istruzione serbo, Branko Ružić, sulla questione:

“Caro signor Ministro, presumo che lei sappia molto bene che la filosofia viene lentamente ma inesorabilmente esclusa dal normale curriculum delle scuole superiori. Esiste però un’alternativa inadeguata, cioè la materia chiamata “logica ed etica”, che i docenti di filosofia devono ora insegnare (concepita in modo molto maldestro e che quindi non può sostituire in alcun modo la filosofia).

Un problema ulteriore è che questa materia non è più obbligatoria, ma a discrezione dello studente (con altre cinque opzioni). Pertanto, la possibilità che venga scelta è quasi pari a zero (anche perché, tra le altre cose, alcune materie opzionali sono molto specializzanti o semplicemente sembrano più attraenti per gli studenti).

A causa di tutto ciò, gli insegnanti di filosofia nelle scuole superiori stanno lentamente perdendo le loro lezioni, il lavoro e il reddito (molti dei miei colleghi hanno famiglie e figli e sono già anziani).

Ho terminato i miei studi universitari in tempo con un voto medio di 9,45 e gli studi di master con un voto medio di 9,74, e ho conseguito una borsa di studio da parte dello Stato. Ma a che scopo lo Stato mi ha dato una borsa di studio e che tipo di lavoro posso fare con le mie qualifiche ora, dopo 10 anni di lavoro nel settore dell’istruzione, quando è stato deciso da “vertici superiori che questo Paese non ha più bisogno di me?”

Tra pochi anni, la filosofia come materia nelle scuole superiori non esisterà più in Serbia. Dato che insegno questa materia in diverse scuole superiori, perderò il mio lavoro. Purtroppo non solo io ma anche tutti gli altri miei colleghi serbi si trovano nella stessa situazione.

Ovviamente, la filosofia ha cominciato a infastidire seriamente qualcuno. La domanda è: chi e perché (soprattutto adesso)? Perché vogliamo escludere la base di tutte le scienze dalle scuole? Chi sono quei “saggi” che hanno deciso di attuare una simile “riforma dell’istruzione”?

Oltre ai problemi riguardanti i posti di lavoro, un problema ancora più grande è che le generazioni future, se la situazione rimanesse invariata, sarebbero private della possibilità di comprendere cosa significhi pensare in modo argomentativo e, quindi, guardare alla stessa questione attraverso infiniti obiettivi, tenendo presente molte opzioni e possibilità.

Avendo una certa familiarità con l’esistenza di una delle prime civiltà di questo mondo, siamo consapevoli che alcune delle menti più importanti di tutti i tempi (matematici, fisici, scienziati, ecc.) erano in realtà filosofi (tali menti prominenti includono Pitagora, Leonardo da Vinci, Cartesio, Leibniz, Newton, ecc.). È chiaro che una società non può dare origine a veri intellettuali se le persone non sono pronte ad esaminare le implicazioni del loro lavoro in modo più ampio e profondo, migliorando costantemente il loro pensiero riflettendo su ciò che fanno; guarda caso tutte abilità e abitudini centrali insegnate in filosofia.

Dopo aver discusso di recente di questo problema con il professor Noam Chomsky, nonché con molti dei miei colleghi austriaci e svizzeri, è diventato chiaro che tutti eravamo d’accordo su una cosa: siamo in una situazione problematica, ma questi sono problemi nostri e dobbiamo affrontarli e risolverli noi stessi.

Gli insegnanti dovranno restare uniti per salvare ciò che può essere salvato. Alcuni hanno già iniziato a farlo. Tuttavia, in questa lotta, le istituzioni e tutti i media di questo Paese devono essere coinvolti il ​​prima possibile.

Lavoro da molto tempo alla promozione della filosofia e del pensiero filosofico ma questa particolare lotta riguarda tutti noi. Esorto ogni persona a prendere sul serio questo problema e a considerarlo attentamente. Non è troppo tardi per salvare dei ragazzi intrappolati nell’iperbanalità quotidiana di oggi, ma domani potrebbe già esserlo.

Indubbiamente, il problema è attuale in Serbia e nella maggior parte d’Europa. La società moderna sembra eliminare la necessità del pensiero critico e dell’individualità. Distruggere le istituzioni che si oppongono a questa tendenza e che ci aiutano a esaminare la nostra situazione e gli sviluppi attuali, per esempio attraverso un programma scolastico che preveda l’insegnamento della filosofia, comporterebbe un grave danno non solo locale. L’espulsione della filosofia dalla scuola è infatti una questione globale.

https://direktno.rs/kolumne/328522/ministar-branko-ruzic-ivan-vuckovic-filozof-kolumna.html

The Battle for Philosophy in Serbian Schools (guest post)

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